MATEMÁTICA
TAREAS SEMANALES
SEMANA DEL 6 LA 10 DE SEPTIEMBRE
Clase virtual por la Plataforma Zoom
(SECUENCIAS)
Secuencias con objetos y figuras geométricas.
Realizar las actividades de la HOJA 2
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(NÚMEROS DEL 1 AL 10)
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(NÚMEROS ASCENDENTES Y DESCENDENTES HASTA EL 10)
SEMANA DEL 13 LA 17 DE SEPTIEMBRE
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(SECUENCIAS)
Hacer en casa una secuencia de objetos utilizando: juguetes, utensilios de cocina, pinturas, lápices, etc.
Enviar una foto como
evidencia del trabajo realizado.
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(CONJUNTOS)
En el cuaderno de cuadros hacer cuatro conjuntos.
En la parte superior de la hoja del cuaderno poner Tarea N°1 y alfinal escribir su nombre.
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(NÚMEROS DEL 1 AL 10)
Enviar la foto de la evidencia del trabajo realizado.
SEMANA DEL 20 LA 24 DE SEPTIEMBRE
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(NÚMEROS ASCENDENTES Y DESCENDENTES)
Para la clase tener un plato
y 20 semillas puede ser de maíz, fréjol o canguil.
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(NÚMEROS DEL 1 AL 10)
Enviar la foto de la evidencia del trabajo realizado.
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(NÚMEROS DEL 1 AL 10)
Enviar la foto de la evidencia del trabajo realizado.
SEMANA DEL 27 DE SEPTIEMBRE AL 01 DE OCTUBRE
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(CONJUNTOS DE NÚMEROS DEL 1 AL 10)
Enviar la foto de la evidencia del trabajo realizado.
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(NÚMEROS DEL 1 AL 10)
Realizar las actividades en el siguiente link.
https://wordwall.net/es/resource/12805752/n%c3%bameros-del-1-al-10
Enviar la foto de la evidencia del trabajo realizado.
SEMANA DEL 04 AL 08 DE OCTUBRE
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(ADICIÓN CON MATERIAL CONCRETO)
Los estudiantes deberán tener semillas y la cubeta de números que realizamos.
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(SUMAS CON NÚMEROS DEL 1 AL 10)
Enviar la foto de la evidencia del trabajo realizado.
SEMANA DEL 11 AL 15 DE OCTUBRE
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(SUMA EN EL CÍRCULO DEL 1 AL 10)
Enviar la evidencia del trabajo realizado, los estudiantes que reciben clases presenciales la tarea se realizarán en la escuela, pero de igual manera deberán enviar la foto.
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(SUMAS CON NÚMEROS DEL 1 AL 10)
Enviar la evidencia del trabajo realizado.
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(RESTAS CON NÚMEROS DEL 1 AL 10)
Enviar la evidencia del trabajo
realizado.
SEMANA DEL 18 AL 22 DE OCTUBRE
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(RESTA EN EL CÍRCULO DEL 1 AL 10)
Enviar la evidencia del
trabajo realizado, los estudiantes que reciben clases presenciales la tarea se
realizarán en la escuela, pero de igual manera deberán enviar la foto.
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(PATRONES Y CONJUNTOS CON ALIMENTOS SALUDABLES)
En una hoja de papel bond formo dos secuencias de frutas.
En la parte de abajo formo dos conjuntos uno de 6 y otro de 8 alimentos saludables.
Guardar el trabajo para el Proyecto final.
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(RESTAS CON NÚMEROS DEL 1 AL 10)
Enviar la evidencia del trabajo realizado.
SEMANA DEL 25 AL 29 DE OCTUBRE
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(RESTA EN EL CÍRCULO DEL 1 AL 10)
Enviar la evidencia del trabajo realizado, los estudiantes que reciben clases presenciales la tarea se realizarán en la escuela, pero de igual manera deberán enviar la foto.
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(SUMAS EN EL CÍRCULO DEL 1 AL 10)
Enviar la evidencia del trabajo realizado.
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(SUMAS Y RESTAS CON NÚMEROS DEL 1 AL 10)
Enviar la evidencia del trabajo realizado.
SEMANA DEL 04 AL 05 DE NOVIEMBRE
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(LA DECENA) Utilizaremos las cuentas.
Enviar la evidencia del trabajo realizado, los estudiantes que reciben clases presenciales la tarea se realizarán en la escuela, pero de igual manera deberán enviar la foto.
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(NÚMEROS DEL 10 AL 20)
Enviar la evidencia del trabajo realizado.
SEMANA DEL 08 AL 12 DE NOVIEMBRE
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(REPRESENTACIÓN DE NÚMEROS CON BASE 10)
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(REPRESENTACIÓN GRÁFICA CON BASE 10)
Enviar la evidencia del trabajo realizado.
SEMANA DEL 15 AL 19 DE NOVIEMBRE
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(SIGNOS >, <, =)
Poner el signo que corresponde:
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(NÚMERO ANTERIOR)
Colocar el número que falta.
____ 18
____ 9
____ 16
____ 7
____ 5
____ 20
____ 4
____ 15
____ 17
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(SUMAS CON NÚMEROS DEL 1 AL 20)
Realizar 10 sumas de dos cifras.
SEMANA DEL 22 AL 26 DE NOVIEMBRE
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(SIGNOS >, <, =)
Hacer 10 ejercicios con los signos >, <, =
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(NÚMERO ANTERIOR)
Colocar el número que falta.
____ 18
____ 9
____ 16
____ 7
____ 5
____ 20
____ 4
____ 15
____ 17
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(SUMAS CON NÚMEROS DEL 1 AL 20)
Realizar las actividades de la Hoja 2
SEMANA DEL 29 DE NOVIEMBRE AL 03 DE DICIEMBRE
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(NÚMEROS DEL 0 AL 30) (REPRESENTACIÓN GRÁFICA CON BASE 10)
Representar los siguientes números con Base 10 con el material realizado:
Enviar las evidencias:
27
30
23
15
26
12
29
10
20
14
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(NÚMEROS ASCENDENTES Y DESCENDENTES DEL 1 AL 30)
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(NÚMEROS POSTERIORES)
SEMANA DEL 06 AL 10 DE DICIEMBRE
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(SIMBOLOS MAYOR, MENOR, IGUAL QUE)
Poner el símbolo que corresponde:
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(NÚMEROS DEL 1 AL 40)
Hacer los números del 1 al 40.
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(NÚMEROS ANTERIORES Y POSTERIORES)
En el cuaderno de cuadros poner el número posterior:
___ 23 ____
___ 17 ____
___ 26 ____
___ 18 ____
___ 10 ____
___ 29 ____
___ 16 ____
___ 12 ____
___ 22 ____
___ 9 ____
SEMANA DEL 13 AL 17 DE DICIEMBRE
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(REPRESENTACIONES CON BASE 10)
Para la clase tener el material que realizamos con foami de Base 10.
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(SUMAS CON BASE 10)
Realizo las sumas de la Hoja 1
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(RESTAS CON BASE 10)
Realizar las operaciones de la Hoja 2.
SEMANA DEL 20 AL 21 DE DICIEMBRE
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(EJERCICIOS DE SUMAS CON BASE 10)
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(EJERCICIOS DE RESTAS CON BASE 10)
SEMANA DEL 03 AL 07 DE ENERO
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(LA DECENA)
-Hago en el cuaderno las decenas del 10 al 90 (5 veces)
10 - 20 - 30 - 40 - 50 - 60 - 70 - 80 - 90
-Realizo las actividades de las páginas 112 y 113 del texto de Matemática.
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(SECUENCIA Y RELACIÓN DE ORDEN ENTRE DECENAS)
-Realizo las actividades de la página 115 del texto de Matemática.
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(SUMA DE DECENAS)
Realizar las actividades de la página 117 del texto de Matemática.
SEMANA DEL 17 AL 21 DE ENERO
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(SUMA DE DECENAS EN LA SEMIRRECTA)
-Realizo las actividades de la página 119 del texto de Matemática.
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(SUMA DE DECENAS EN LA SEMIRRECTA)
-Realizo las actividades de la página 119
del texto de Matemática.
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(RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON DECENAS)
-Resolver problemas.
SEMANA DEL 24 AL 28 DE ENERO
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(RESTA DE DECENAS)
Realizo las actividades de la página 123 del texto de Matemática.
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(RESTA DE DECENAS EN LA SEMIRRECTA)
-Realizo las actividades de la página 125 del texto de Matemática.
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(RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON DECENAS)
-Realizo las actividades de la página 127 del texto de Matemática.
SEMANA DEL 31 DE ENERO AL 01 DE FEBRERO
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(SUMAS Y RESTAS DE DECENAS)
Realizo las siguientes operaciones en el cuaderno de cuadros.
SEMANA DEL 07 AL 11 DE ENERO
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(RESTAS)
-Realizo las siguientes operaciones:
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(DICTADO Y LECTURA DE NÚMEROS)
-Escribo los números del 1 al 50 de forma ascendente y descendente.
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(RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS)
-Resolver problemas.